O curso tem como objetivo introduzir conceitos e práticas relacionadas à educação inclusiva, com foco nas neurodivergências mais comuns no contexto escolar (TEA, TDAH e Altas Habilidades/Superdotação) e nas diretrizes estabelecidas pelo Decreto nº 12.686/2025. A formação articula apresentação conceitual, análise de depoimentos, contextualização da legislação vigente e discussão da estrutura do Estudo de Caso e do Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE). A partir da análise de casos reais, os participantes serão convidados a elaborar, de forma coletiva, propostas iniciais de intervenção pedagógica. A ação busca aproximar a formação docente, inicial e continuada, da demandas contemporâneas da escola inclusiva, promovendo reflexão sobre práticas pedagógicas acessíveis e alinhadas às normativas educacionais.