Investigar, a partir de uma perspectiva histórica e interdisciplinar, o trabalho e a formação docente na EPT, abordando suas especificidades, desafios educacionais, identidade profissional, ética e formação necessária para os docentes.
Examinar questões conceituais e a implementação da proposta do ensino integrado, explorando interdisciplinaridade, arranjos curriculares, estratégias de ensino-aprendizagem e avaliação educacional.
Refletir sobre questões relacionadas à diversidade e à inclusão nos contextos do trabalho, das relações sociais e da EPT, abordando estratégias para superar práticas discriminatórias e excludentes, legislação, entre outros debates.
Estudar a EPT articulada à EJA, tendo em conta marcos históricos, políticos e legais. A UT abarca diversidade de sujeitos, currículos integrados, metodologias específicas e experiências inspiradoras de docência.
Produzir um breve inventário dos estudos já realizados sobre o tema escolhido, priorizando aqueles que se relacionam diretamente com o problema formulado. Se necessário, revisar o Plano de Formação, levando em conta o inventário desenvolvido e as sistematizações realizadas.