Olá alunos e alunas, tudo bem?
Sejam bem vindos e bem vindas à disciplina Ensinando Educação Financeira!
Nesta disciplina iremos abordar os fundamentos da educação financeira, como devemos organizar a nossa vida financeira, a diferença entre alfabetização e educação financeira, os conceitos de conhecimento, atitude e comportamento financeiro; a situação atual da educação financeira no Brasil e a Educação financeira inserida na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Nosso objetivo é que vocês saiam do curso aptos a entender os conceitos financeiros de forma interdisciplinar, aplicando-os no seu cotidiano pessoal e profissional.
Eu sou a professora Fernanda Maciel Peixoto, docente do departamento de Finanças da FAGEN-UFU, atuo como professora dos cursos de Graduação da UFU (Gestão da Informação e Administração), com disciplinas de Finanças/Custos/Contabilidade e atuo como professora do PPGAdm-FAGEN-UFU na disciplina Governança Corporativa e Regionalidade.
Ao final da disciplina, espera-se que o(a) aluno(a) seja capaz de:
- Compreender os fundamentos da educação financeira, reconhecendo sua importância para a formação integral dos estudantes e para a construção de uma relação mais consciente, responsável e equilibrada com o dinheiro;
- Diferenciar conhecimento, atitude e comportamento financeiro, percebendo que saber conceitos financeiros não significa, necessariamente, saber aplicá-los nas decisões do dia a dia;
- Distinguir alfabetização financeira de educação financeira, compreendendo como esses conceitos se relacionam e quais são suas implicações para o processo de ensino e aprendizagem;
- Conhecer o panorama da educação financeira no Brasil, identificando avanços, desafios e perspectivas para sua inserção na educação básica;
- Compreender a relação entre educação financeira e a BNCC, reconhecendo suas possibilidades de articulação com diferentes componentes curriculares e situações de aprendizagem;
- Desenvolver uma visão crítica e contextualizada sobre o ensino da educação financeira, considerando a realidade econômica, social e cultural dos estudantes;
- Transformar conceitos de educação financeira em situações de aprendizagem, utilizando exemplos e problemas próximos da realidade dos alunos, de modo a tornar o conteúdo mais significativo e aplicável;
- Sentir-se mais preparado e seguro para abordar a educação financeira em sala de aula, contribuindo para que os estudantes desenvolvam não apenas conhecimentos, mas também atitudes e comportamentos que favoreçam escolhas financeiras mais conscientes.
Em síntese, espera-se que o(a) aluno(a) termine a disciplina não apenas sabendo mais sobre educação financeira, mas principalmente sabendo como ensiná-la. A proposta é fazer a ponte entre “eu compreendo educação financeira” e “eu consigo transformar esse conhecimento em uma experiência de aprendizagem para meus alunos”.
Eu sou
A descrição da disciplina deverá apresentar um breve resumo contendo:
• os objetivos da disciplina;
• a identificação do(a) professor(a) responsável;
• as competências e conhecimentos que se espera que os estudantes desenvolvam ao longo da disciplina; e
• uma imagem representativa da disciplina.
