Manual do Tutor - Moodle

1. Manual do Tutor - Moodle

2. Acessando o Moodle

1. ACESSANDO O MOODLE

• Acesse o Moodle pelo seguinte endereço: https://ead.ufu.br/
• Você será direcionado à tela inicial do Moodle.

2. FAZENDO LOGIN

• No canto superior direito da tela, clique em Acessar.
• Insira sua identificação de usuário e senha nos campos correspondentes.
• Se você já realizou algum curso a distância na UFU, utilize o usuário e senha criados anteriormente.
• Se for seu primeiro acesso por este endereço, utilize como identificação de usuário seu CPF (sem pontos ou traço) e como senha, os números 12345678.

3. ESQUECEU A SENHA?

• Se você esqueceu sua senha, clique em Perdeu a senha?.
• Você será direcionado para uma página onde deverá informar seu usuário (seu CPF) ou seu endereço de e-mail.
• Lembre-se do endereço de e-mail que você informou ao se inscrever no curso, pois é para ele que será enviado o e-mail de recuperação de senha.

4. ACESSANDO O PAINEL DE CURSOS

• Após fazer login, você será direcionado para o Painel de Cursos do Moodle.
• Para visualizar os cursos em que está inscrito, clique na aba Meus cursos.

5. ENCONTRANDO SEU CURSO

• Na caixa Resumo dos cursos, utilize o filtro (Em andamento, Não iniciados e Encerrados) para encontrar os cursos em que está inscrito.
• Localize o curso desejado e clique nele para acessá-lo.
• Você será direcionado à página principal do curso em que está participando.

3. Configuração do Perfil

MODIFICANDO SEU PERFIL

1. Acesse o menu do perfil: Clique no seu nome, localizado no canto superior direito da tela. Isso abrirá um menu com várias opções.
2. Navegue até “Preferências”: No menu que aparece, localize e clique na opção “Preferências”
   
   
   
   
3. Entre em “Modificar perfil”: Na próxima tela, clique na opção “Modificar perfil”
   
   
   
   

EDITANDO AS OPÇÕES DO SEU PERFIL

Na página de edição do perfil, você pode alterar várias configurações:

1. Endereço de e-mail: Você pode modificar o seu e-mail de cadastro, que é usado para receber informações sobre o curso.
2. Visibiliade de e-mail: Se você não deseja que todos os alunos do curso vejam seu endereço de e-mail no seu perfil, selecione a opção “Oculto”
3. Descrição: Na seção “Descrição”, há uma caixa de texto onde você pode escrever sobre si mesmo. Apresente-se de maneira informal, compartilhando um pouco sobre seus interesses e formação.
   
   
   
   
4. Foto do perfil: A foto é um elemento importante na educação a distância (EaD), pois ajuda a aproximar as pessoas e facilitar a interação virtual. Para adicionar sua foto, clique em “Adicionar” e procure o arquivo em seu computador, ou arraste e solte sua foto no local indicado
5. Salvando as alterações: Depois de fazer todas as alterações desejadas, role a página um pouco mais para baixo e clique em “Atualizar Perfil” para salvar suas alterações de perfil.
   
   

4. Interagindo com os Estudantes

Objetivo: Utilizando as ferramentas disponíveis para engajar e motivar os estudantes.

4.1. Participantes

Objetivo: Proporcionar ao tutor uma visão geral de como gerenciar e interagir com os participantes do curso no Moodle.

Introdução: A seção de participantes é uma ferramenta essencial no Moodle, permitindo que os tutores visualizem e gerenciem todos os alunos inscritos no curso. Aqui, você pode acompanhar o progresso e a participação dos alunos, bem como acessar seus perfis e relatórios de atividades.

Acesso à Lista de Participantes: Para acessar a lista de participantes:

1. Faça login no Moodle e entre no curso desejado.
2. No menu de navegação à esquerda, clique em ‘Participantes’.

Visualização e Gerenciamento de Participantes: Na página de participantes, você encontrará:

• Uma lista de todos os alunos inscritos no curso.
• Opções para filtrar e ordenar a lista por nome, data de acesso, etc.
• A capacidade de enviar mensagens ou notificações para todos ou alunos selecionados.

Ações Comuns:

• Enviar Mensagem: Para enviar uma mensagem para um ou mais alunos, marque as caixas ao lado de seus nomes e escolha ‘Enviar mensagem’ no menu de ações em massa.
• Visualizar Perfil: Clique no nome de um aluno para ver seu perfil completo, incluindo detalhes de contato, postagens no fórum e histórico de atividades.
• Acompanhamento de Progresso: Use o relatório de progresso para monitorar a conclusão das atividades pelos alunos.

Dicas para Interagir com os Estudantes:

• Mantenha comunicação regular através da mensageria do Moodle.
• Encoraje a participação em fóruns para promover a colaboração.
• Ofereça feedback construtivo e oportuno sobre as atividades.

Conclusão: A gestão eficaz dos participantes é fundamental para o sucesso do curso. Utilize as ferramentas disponíveis no Moodle para criar um ambiente de aprendizado interativo e envolvente.

4.2. Mensageria

Objetivo: Capacitar os tutores a utilizarem o sistema de mensagens do Moodle para se comunicar de forma eficiente e eficaz com os estudantes, promovendo uma interação contínua e personalizada.

Introdução: A ferramenta de mensageria do Moodle é fundamental para manter uma comunicação direta e privada entre tutores e estudantes. Através dessa funcionalidade, você pode enviar mensagens rápidas, acompanhar conversas e manter um canal aberto para dúvidas, orientações e feedback. A comunicação via mensageria é imediata, permitindo uma interação mais ágil em comparação com outras ferramentas, como fóruns ou e-mails.

Acessando a Mensageria:

1. Login e Acesso à Mensageria:

   • Faça login no Moodle.
   • Na barra de navegação, localize o ícone de mensagem (geralmente representado por um balão de fala) no canto superior direito da página.
   • Clique no ícone para abrir a interface de mensageria.

1. Visualizando Mensagens:

   • Ao clicar no ícone de mensagem, você verá uma lista das conversas recentes.
   • As mensagens são organizadas por ordem cronológica, com as conversas mais recentes no topo.

Enviando Mensagens:

1. Iniciar uma Nova Conversa:

   • Para iniciar uma nova conversa, clique no botão "Nova Mensagem" (geralmente representado por um ícone de lápis ou um botão “+”).
   • Digite o nome do estudante ou grupo de estudantes que deseja contatar no campo de busca.
   • Selecione o(s) destinatário(s) e digite sua mensagem na caixa de texto.
     
     

2. Respostas e Seguimento:

   • As respostas dos alunos aparecerão na mesma conversa, criando um histórico de comunicação contínuo.
   • Use o campo de resposta na parte inferior da conversa para continuar a comunicação.

Gerenciamento de Mensagens:

1. Organização das Conversas:

   • As conversas são agrupadas por curso, facilitando o gerenciamento de múltiplas turmas e alunos.
   • Você pode utilizar a barra de pesquisa para encontrar conversas específicas rapidamente.
     
     

2. Notificações:

   • Configure suas preferências de notificação para receber alertas por e-mail ou no próprio Moodle quando houver novas mensagens.
   • As notificações garantem que você não perca nenhuma mensagem importante.

Boas Práticas para a Comunicação por Mensageria:

1. Respostas Rápidas:

   • Procure responder às mensagens dos alunos o mais rápido possível, para manter a comunicação eficiente e o engajamento dos estudantes.
     
     

2. Clareza e Objetividade:

   • Seja claro e direto em suas mensagens para evitar mal-entendidos. Use uma linguagem simples e objetiva.
     
     

3. Encaminhamento de Questões:

   • Se a questão levantada pelo aluno for de interesse geral, considere encaminhá-la ao fórum do curso (mantendo a confidencialidade, se necessário) para que todos os estudantes possam se beneficiar da resposta.
     
     

4. Limites e Disponibilidade:

   • Defina expectativas claras sobre a sua disponibilidade para responder mensagens, indicando horários ou dias específicos em que você estará acessível.

Conclusão: A mensageria no Moodle é uma ferramenta poderosa para manter a comunicação aberta e eficaz com os estudantes. Utilize-a para fornecer suporte contínuo, responder dúvidas e manter os alunos engajados ao longo do curso. Uma comunicação eficiente pode fazer toda a diferença no aprendizado e no sucesso dos seus estudantes.

4.3. Fóruns

Objetivo: Orientar os tutores no uso eficaz dos fóruns do Moodle para promover discussões, facilitar a interação entre estudantes e fomentar um ambiente de aprendizado colaborativo.

Introdução: Os fóruns no Moodle são uma ferramenta essencial para o ensino e a aprendizagem em ambientes online. Eles permitem que tutores e estudantes discutam temas relevantes, compartilhem conhecimentos e resolvam dúvidas coletivamente. O tutor tem um papel central na criação dos tópicos de discussão e na moderação das interações, enquanto os estudantes participam respondendo e comentando nos tópicos criados.

Criando Tópicos de Discussão:

1. Como Criar um Tópico de Discussão:

   • No fórum do curso, o tutor pode criar novos tópicos de discussão conforme necessário.
   • Para criar um tópico, vá até o fórum desejado e clique em “Adicionar um novo tópico de discussão”.
   • Dê um título ao tópico e forneça uma descrição clara ou uma pergunta que guiará a discussão.
     
     

2. Orientações para o Conteúdo:

   • Relevância: Escolha temas que estejam alinhados com o conteúdo do curso e que incentivem os estudantes a aplicar seus conhecimentos.
   • Clareza: Forneça orientações claras sobre o que se espera das respostas dos alunos, como a profundidade da discussão ou a necessidade de citar materiais do curso.

Interagindo com os Estudantes:

1. Moderação e Participação:

   • Moderação: O tutor deve acompanhar as discussões para garantir que as interações sejam respeitosas e focadas no tema proposto. Caso seja necessário, o tutor pode intervir para redirecionar a conversa ou resolver mal-entendidos.
   • Participação Ativa: É importante que o tutor participe das discussões, respondendo às perguntas dos alunos, oferecendo feedback, e estimulando o debate. Isso motiva os estudantes a se engajarem mais ativamente.
     
     

2. Resposta aos Alunos:

   • Quando um aluno posta uma resposta, o tutor pode responder diretamente para aprofundar a discussão, fazer perguntas adicionais, ou fornecer correções e feedback.

Dicas para Promover o Engajamento:

1. Estabeleça Expectativas Claras:

   • Deixe claro para os estudantes como eles devem participar nos fóruns, incluindo a qualidade esperada das respostas e a importância de interagir com as postagens de outros alunos.
     
     

2. Incentive a Reflexão e a Colaboração:

   • Use perguntas que incentivem os alunos a pensar criticamente e a refletir sobre o material do curso. Estimule-os a comentar nas postagens de outros colegas para enriquecer a discussão.
     
     

3. Reconheça as Boas Contribuições:

   • Valorize as postagens que demonstram pensamento crítico, criatividade ou esforço adicional. Isso pode ser feito por meio de respostas públicas ou até mesmo com feedback privado.

Conclusão: Os fóruns são uma ferramenta poderosa para promover o aprendizado colaborativo no Moodle. Ao criar tópicos relevantes e participar ativamente das discussões, o tutor ajuda a criar um ambiente de aprendizagem dinâmico e envolvente, onde os estudantes se sentem incentivados a contribuir e a aprender uns com os outros.

5. Avaliação de Atividades

Objetivo: Orientar os tutores no processo de avaliação das diversas atividades disponíveis no Moodle, garantindo que o feedback dado aos estudantes seja construtivo e que as notas reflitam adequadamente o desempenho e o aprendizado

5.1. Diário

Objetivo: Orientar os tutores sobre o processo técnico de avaliação das entradas no Diário dos estudantes no Moodle, destacando como utilizar a lista suspensa para atribuir notas e fornecer feedback individualizado.

Introdução: O Diário no Moodle é uma ferramenta importante para que os estudantes registrem suas reflexões e progresso ao longo do curso. O tutor é responsável por avaliar essas entradas, atribuindo notas e fornecendo feedback direto. Este guia descreve o processo técnico para acessar, avaliar e salvar as avaliações das entradas no Diário.

Processo Técnico para Avaliação das Entradas no Diário:

1. Acesso ao Diário:

   • Passo 1: Faça login no Moodle e entre no curso onde o Diário está localizado.
   • Passo 2: No menu do curso, clique na atividade "Diário" que deseja avaliar.
   • Passo 3: Na página do Diário, clique no link "Ver anotações do diário" para acessar as entradas dos estudantes.
     
     

2. Visualização e Avaliação das Anotações:

   • Passo 4: Após clicar em "Ver anotações do diário", você será direcionado para uma página onde todas as entradas de todos os estudantes inscritos no curso serão exibidas.
   • Passo 5: Para cada estudante, haverá uma lista suspensa disponível ao lado ou abaixo de suas anotações, onde você poderá escolher a nota adequada.
   • Passo 6: Logo abaixo da lista suspensa de nota, haverá um campo de texto onde você poderá escrever feedback individualizado para cada estudante.
   • Passo 7: Após selecionar a nota e fornecer o feedback para um estudante, clique em "Salvar feedback" para registrar a nota e o comentário. Isso deve ser feito individualmente para cada entrada, permitindo um controle cuidadoso sobre cada avaliação.
     
     

3. Verificação e Revisão das Notas:

   • Passo 8: Caso precise revisar ou ajustar a nota ou o feedback de qualquer estudante, retorne à página das anotações do Diário, faça as alterações necessárias, e clique novamente em "Salvar feedback".
   • Passo 9: Para garantir que todas as entradas do Diário foram avaliadas e salvas corretamente, verifique as notas no livro de notas do curso, acessível no menu de navegação do Moodle.

Conclusão: Avaliar as entradas no Diário do Moodle é um processo que permite ao tutor fornecer feedback personalizado e atribuir notas de forma eficaz. Ao seguir essas instruções, o tutor pode assegurar que cada estudante receba a avaliação e os comentários necessários para apoiar seu desenvolvimento ao longo do curso.

5.2. Fórum

Objetivo: Instruir os tutores sobre o processo técnico de avaliação das postagens dos estudantes nos fóruns do Moodle, incluindo como atribuir notas diretamente através da lista suspensa de valores disponíveis.

Introdução: O Fórum no Moodle é uma ferramenta fundamental para promover a interação e a discussão entre os estudantes. Além de servir como espaço de diálogo, as postagens nos fóruns podem ser avaliadas pelo tutor, que atribui notas com base na qualidade e relevância das contribuições. Este guia descreve como os tutores podem acessar as postagens e utilizar a lista suspensa para definir a pontuação de cada estudante.

Processo Técnico para Avaliação das Postagens no Fórum:

1. Acesso ao Fórum:

   • Passo 1: Faça login no Moodle e acesse o curso onde o fórum está localizado.
   • Passo 2: No menu do curso, clique na atividade "Fórum" que deseja avaliar.
   • Passo 3: Dentro do fórum, você verá os diferentes tópicos de discussão criados por você, onde os estudantes fizeram suas postagens.
     
     

2. Navegação pelas Postagens:

   • Passo 4: Clique no tópico de discussão que contém as postagens que você deseja avaliar.
   • Passo 5: Navegue pelas respostas dos estudantes. As postagens geralmente aparecem em uma lista, ordenadas cronologicamente ou organizadas em uma estrutura de discussão.
     
     

3. Inserção de Notas nas Postagens:

   • Passo 6: Para avaliar uma postagem específica, localize a mensagem do estudante. Abaixo da postagem, haverá uma lista suspensa com opções de notas.
   • Passo 7: Clique na lista suspensa para visualizar os valores disponíveis e selecione a nota que você considera adequada para a postagem. As notas podem refletir critérios como pertinência, argumentação, originalidade e engajamento.
   • Passo 8: Assim que a nota for selecionada na lista suspensa, ela será automaticamente salva. Não há necessidade de clicar em um botão adicional para confirmar a avaliação, pois a nota é registrada instantaneamente.
     
     

4. Verificação e Revisão das Notas:

   • Passo 9: Se precisar revisar ou ajustar uma nota, basta retornar à postagem e selecionar uma nova nota na lista suspensa. A alteração será salva automaticamente.
   • Passo 10: Para garantir que todas as postagens foram avaliadas e as notas registradas corretamente, você pode acessar o livro de notas do curso no Moodle, disponível no menu de navegação.

Conclusão: Avaliar as postagens dos estudantes no fórum do Moodle é um processo direto, facilitado pelo uso da lista suspensa para atribuição de notas. Essa funcionalidade simplifica a tarefa dos tutores, permitindo uma avaliação rápida e eficiente, com as notas sendo automaticamente registradas no sistema. Seguindo estas orientações, os tutores podem assegurar que as interações dos estudantes nos fóruns sejam avaliadas de maneira justa e criteriosa.

5.3. Glossário

Objetivo: Fornecer instruções técnicas para os tutores sobre como inserir notas nas entradas do glossário no Moodle, garantindo que cada contribuição dos estudantes seja avaliada corretamente.

Introdução: O Glossário no Moodle é uma ferramenta colaborativa onde os estudantes podem adicionar termos e definições relacionados ao conteúdo do curso. Essa atividade pode ser avaliada, permitindo que o tutor atribua notas diretamente nas entradas dos estudantes. Este guia explica o processo técnico para a inserção de notas nas entradas do glossário.

Processo Técnico para Avaliação das Entradas no Glossário:

1. Acesso ao Glossário:

   • Passo 1: Faça login no Moodle e acesse o curso onde o glossário está localizado.
   • Passo 2: No menu do curso, clique na atividade "Glossário" que você deseja avaliar.
   • Passo 3: Na página do glossário, você verá uma lista de termos e definições que foram adicionados pelos estudantes.
     
     

2. Localização das Entradas para Avaliação:

   • Passo 4: Navegue pela lista de entradas no glossário para encontrar as contribuições que precisam ser avaliadas. Você pode usar filtros ou a barra de pesquisa para localizar uma entrada específica por termo ou pelo nome do estudante.
     
     

3. Inserção da Nota:

   • Passo 5: Clique na entrada que você deseja avaliar. A entrada será exibida em detalhe.
   • Passo 6: Abaixo da definição do termo, você verá uma lista suspensa com opções de nota. Essa lista mostra os valores disponíveis para avaliação, conforme definido nas configurações do glossário.
   • Passo 7: Selecione a nota apropriada na lista suspensa. Assim que a nota for escolhida, ela será automaticamente salva, não sendo necessário clicar em nenhum botão adicional para confirmar a avaliação.
     
     

4. Verificação da Nota:

   • Passo 8: A nota atribuída será imediatamente registrada. Para garantir que todas as avaliações foram salvas corretamente, você pode verificar no livro de notas do curso, acessível através do menu de navegação do Moodle.

Conclusão: O processo de avaliação das entradas no glossário no Moodle é direto e simples, facilitando a atribuição de notas pelos tutores. Ao selecionar a nota desejada na lista suspensa, a avaliação é automaticamente salva, garantindo um fluxo de trabalho eficiente. Utilizando estas instruções, os tutores podem assegurar que todas as contribuições dos estudantes sejam avaliadas de maneira justa e precisa.

5.4. Questionário

5.4. Questionário

Objetivo: Orientar os tutores sobre o processo técnico de avaliação de questões dissertativas em questionários do Moodle, incluindo como lançar as notas e fornecer feedback diretamente na plataforma, com destaque para as etapas de navegação e avaliação.

Introdução: O Questionário no Moodle oferece uma variedade de formatos de perguntas, sendo que as questões dissertativas exigem uma avaliação manual. Este guia detalha como acessar, avaliar e lançar notas para questões dissertativas, assegurando que o feedback seja claro e construtivo para o aprendizado dos estudantes.

Processo de Avaliação Técnica das Questões Dissertativas:

1. Acesso ao Questionário:

   • Passo 1: Faça login no Moodle e entre no curso que contém o questionário.
   • Passo 2: No menu do curso, clique no questionário que deseja avaliar.
   • Passo 3: Na página do questionário, clique em "Ver tentativas" para acessar as respostas submetidas pelos estudantes.
     
     

2. Identificação das Questões Dissertativas que Requerem Avaliação:

   • Passo 4: Na lista de tentativas, você verá um resumo das respostas dos estudantes. Para questões dissertativas que precisam de avaliação manual, haverá um link específico denominado "Requer avaliação".
   • Passo 5: Clique no link "Requer avaliação" ao lado da questão dissertativa. Isso abrirá uma nova janela onde você poderá avaliar a resposta do estudante.
     
     

3. Avaliação e Lançamento de Notas:

   • Passo 6: Na nova janela aberta, você verá a resposta dissertativa do estudante. Para lançar a nota e fornecer feedback, clique em "Faça um comentário ou modifique a avaliação".
   • Passo 7: Insira a nota no campo apropriado. Avalie a resposta com base nos critérios estabelecidos, como clareza, profundidade da análise, e capacidade de argumentação.
   • Passo 8: Além da nota, insira comentários construtivos no campo de feedback, abordando os pontos fortes e sugerindo áreas para melhoria.
     
     

4. Fornecimento de Feedback:

   • Passo 9: Utilize o espaço de feedback para escrever comentários detalhados e construtivos. Se preferir, pode anexar arquivos adicionais, como um documento de texto ou áudio explicativo, utilizando as opções de anexos disponíveis.
   • Passo 10: Após inserir a nota e o feedback, clique em "Salvar alterações" para garantir que as informações sejam registradas no sistema.
     
     

5. Salvando e Revisando as Notas:

   • Passo 11: Verifique se todas as notas foram registradas corretamente acessando o livro de notas do curso no Moodle. Isso pode ser feito no menu de navegação, selecionando “Notas”.

Conclusão: A avaliação de questões dissertativas em questionários do Moodle é um processo que requer atenção aos detalhes para garantir a precisão das notas e a eficácia do feedback. Com esses passos, os tutores podem avaliar as respostas dissertativas de maneira eficiente e fornecer feedback que promove o desenvolvimento contínuo dos estudantes.

5.5. Tarefa

Objetivo: Orientar os tutores sobre o processo técnico de avaliação das tarefas enviadas pelos estudantes no Moodle, incluindo como lançar as notas e fornecer feedback diretamente na plataforma.

Introdução: A ferramenta Tarefa no Moodle permite que os estudantes submetam trabalhos em vários formatos, oferecendo uma forma prática de avaliar o aprendizado e a aplicação dos conceitos abordados no curso. Após a submissão das tarefas, cabe ao tutor acessar, avaliar, lançar as notas e fornecer feedback diretamente na plataforma. Este guia descreve passo a passo o processo técnico para garantir que as avaliações sejam registradas de forma eficiente e clara.

Processo de Avaliação Técnica da Tarefa:

1. Acesso às Submissões:

   • Passo 1: Faça login no Moodle e navegue até o curso em questão.
   • Passo 2: No menu do curso, clique na atividade Tarefa que deseja avaliar.
   • Passo 3: Na página da Tarefa, você verá uma lista de estudantes e o status de suas submissões. Estudantes que já enviaram suas tarefas terão um ícone ou um link indicando a submissão.
     
     

2. Visualização da Tarefa Submetida:

   • Passo 4: Clique no nome do estudante ou no ícone de submissão para visualizar a tarefa. Dependendo do formato da submissão (documento de texto, apresentação, vídeo, etc.), você poderá visualizar diretamente no navegador ou fazer o download para uma avaliação mais detalhada.
     
     

3. Lançamento da Nota:

   • Passo 5: Após avaliar a tarefa, role a página até a seção “Feedback e Nota”.
   • Passo 6: No campo de nota, insira a pontuação que o estudante obteve. Certifique-se de seguir os critérios de avaliação definidos para a tarefa, considerando aspectos como adequação às instruções, qualidade do conteúdo, originalidade e apresentação.
   • Passo 7: Caso a tarefa esteja configurada com uma escala de avaliação personalizada, escolha a opção adequada no menu suspenso.
     
     

4. Fornecimento de Feedback:

   • Passo 8: Abaixo do campo de nota, há um campo de texto destinado ao feedback. Aqui, você pode escrever comentários construtivos sobre a tarefa, destacando os pontos fortes e sugerindo áreas para melhoria.
   • Passo 9: Se preferir, ou se o feedback for extenso, você pode anexar um arquivo com as suas observações, como um documento de texto corrigido ou um áudio explicativo.
   • Passo 10: Além disso, caso a configuração da tarefa permita, é possível usar anotações diretamente no documento enviado pelo estudante, utilizando ferramentas de marcação disponíveis na visualização do Moodle.
     
     

5. Salvando e Finalizando a Avaliação:

   • Passo 11: Depois de inserir a nota e o feedback, clique em “Salvar alterações” ou “Salvar e mostrar o próximo” para avançar para a próxima submissão. Isso garante que as notas e o feedback sejam registrados corretamente e que o estudante possa acessar as informações posteriormente.
   • Passo 12: Verifique se todas as notas foram lançadas corretamente, acessando o livro de notas do curso no Moodle. Isso pode ser feito no menu de navegação, selecionando “Notas” e revisando as avaliações registradas.

Conclusão: Avaliar e registrar as notas das tarefas no Moodle é um processo técnico essencial que deve ser realizado com cuidado para garantir a precisão e a clareza na comunicação com os estudantes. Seguindo esses passos, os tutores podem fornecer feedback significativo que orienta o desenvolvimento acadêmico dos estudantes, além de garantir que as notas sejam devidamente registradas na plataforma.