Microsoft Teams

Aulas remotas inevitavelmente acarretarão em entregas de avaliações e exames pelos alunos. Com o uso de Ambientes Virtuais de Aprendizagem, você pode dimensionar sua estratégia de avaliação remota para os tipos específicos de conteúdos, objetivos de aprendizado e tecnologias disponíveis.

A seguir são apresentadas algumas dicas para realizar avaliações on-line, utilizando o Microsoft Teams.

Tipo de avaliação - Como digitalizar a avaliação

• Participação ativa
  • Acione  discussões  nas equipes e avalie a participação dos alunos usando  os dados de comunicação do Class Insights 
• Exercícios regulares e trabalhos de casa 
  • Use as atribuições no Microsoft Teams  para atribuir  questionários  em  formulários , projetos, ensaios e atividades nas áreas de assunto.  
• Teste temporário
  • Use o  Microsoft Forms  para criar um questionário. O Forms permite muitas personalizações, como ramificação e  criação de perguntas matemáticas , além de análises internas para avaliar rapidamente as respostas dos alunos. 
• Apresentação, apresentação em grupo ou avaliação oral 
  
• • Faça uma apresentação em tempo real, permitindo que diferentes alunos se revezem falando em uma  reunião de equipes . Grave a reunião para visualização posterior, onde será  armazenada no Microsoft Stream .  
  • Use o  Flipgrid  para iniciar apresentações dos alunos e respostas em vídeo. Os alunos podem até usar a câmera Flipgrid para  gravar sua tela para uma apresentação multimídia .  
• Ensaio ou relatório
  • Ative a detecção de plágio em uma  atribuição do Microsoft Teams  usando o  Turnitin . 
• Aprendizagem baseada em projetos (individual ou em grupo) 
  • Use o caderno de equipes e as turmas juntos para organizar grupos de alunos ou tópicos para aprender ao longo de um período. 
    • Em uma equipe de classe, configure seu Caderno de Classes.  
    • Crie um canal para cada grupo ou tópico  em sua equipe de classe.  
    • Volte para o seu Class Notebook - você verá que as  seções do notebook foram criadas automaticamente para refletir seus novos canais . Dessa forma, você e seus alunos podem organizar anotações e trabalhos, depois alternar facilmente entre trabalho focado e discussões em grupo. 
• Revisão do portfólio  
  • Crie um portfólio eletrônico usando o Class Notebook 
• Exames de livro aberto para levar para casa 
  • Formulários, um exame baseado em LMS 
• Exames que requerem entrada não textual, como diagramas, equações, tabelas, gráficos 
  • Para alunos com acesso a canetas digitais e dispositivos correspondentes, o Class Notebook permite a  tinta . Outros podem usar caneta analógica e, em seguida, devolver uma digitalização ou foto de seu trabalho. 
• Exames on-line em grande escala 
  • Explore as soluções de controle de parceiros do Microsoft Teams . 

Alternativas aos exames on-line

Razões para considerar alternativas aos exames on-line: 

1. A tecnologia pode não estar acessível a todos os alunos. 
2. A supervisão de exames pode aumentar a sobrecarga técnica e as necessidades de suporte pelo professor
3. Garantir a integridade acadêmica pode ser difícil de alcançar sem um custo significativo

Para criar alternativas aos exames on-line, primeiro identifique os principais resultados de aprendizagem que os alunos precisam demonstrar. 

Cenário 1: torne os exames opcionais. 

Cenário 2: elimine os exames ou reduza sua importância concentrando-se em avaliações formativas e sumativas. 

• Série de  exercícios e  testes :  avalie periodicamente o conhecimento e a compreensão dos alunos com testes no Microsoft Forms que fornecem feedback imediato aos alunos. 
• Participação em discussões assíncronas  de  palestras e  conteúdo do curso : os  canais das equipes são projetados para essas conversas e podem capacitar os alunos a falarem mais do que em um ambiente presencial, permitindo que os instrutores vejam como os alunos progridem. Essa forma de engajamento pode ser estruturada e ter um peso maior na classificação. Use o  Class Insights  para visualizar e exportar dados sumativos sobre a participação nas conversas dos alunos. 
• Trabalhos e projetos em grupo : Os  canais privados das equipes permitem a organização de grupos de estudantes e a supervisão do progresso.
• Exemplos de avaliações: 
  • Baseado em discussão em uma reunião de equipes gravada  
  • Um arquivo de voz ou vídeo gravado enviado por um aluno usando o  Stream  ou o  Flipgrid  
  • Uma resposta por escrito a perguntas abertas (discussões de equipes ou perguntas em um  questionário do Forms ) 
  • Um projeto enviado em etapas, usando combinações de formatos como Word, PowerPoint, vídeo e muito mais.  

Cenário # 3: exames escritos. 

• Atribua um exame com consulta ao material exigindo que os alunos integrem o trabalho de tarefas individuais e projetos de pequenos grupos  
• Alguns dos parceiros da Microsoft, como Dugga e DigiExam, oferecem uma maneira de criar um conjunto digital completo de perguntas do exame com uma variedade de tipos de perguntas - clique aqui para saber  mais 

Cenário 4: exames escritos seguidos de exames orais em uma chamada de equipes. 

• Um exame escrito é submetido e classificado, seguido de um exame oral de 5 a 10 minutos, no qual um instrutor ou assistente pede ao aluno que explique seu trabalho ou responda a perguntas semelhantes ou novas.  

Cenário # 5: Realize um exame somatório supervisionado usando soluções de parceiros.

Se ainda sua preferência for por exames on-line, esta seção detalha um processo passo a passo para um exame on-line supervisionado. A monitoração remota permite que os alunos façam um exame em casa, garantindo a integridade acadêmica, atendendo a três necessidades: (1) Verificando a identidade do aluno que faz o teste (2) Protegendo a integridade do próprio exame e (3) Evitando trapaças. 

O espectro de soluções de monitoramento varia de bloqueio mínimo a bloqueio total, geralmente com custos diferentes. 

• Bloqueio de dispositivos para um exame, lista de permissões de aplicativos permitidos, mas sem supervisão. 
• O exame é realizado sem acompanhamento humano, gravação na webcam e tela. A análise de imagem e som indica um possível mau comportamento e isso é enviado ao professor para investigar. 

Considerações ao selecionar uma solução de exame supervisionado on-line: 

• Que tipos de dispositivos precisam ser bloqueados? 
• A verificação de identidade do aluno é necessária? 
• O que você deseja observar (tela do aluno, sala do aluno, mãos do aluno)? 
• Que tipos de perguntas você precisa dar suporte (tinta, rotulagem de imagem etc.)? 
• A múltipla escolha é suficiente com a classificação automática? 
• Você precisa que a ordem das perguntas ou alternativas ​​sejam randomizados? 
• A janela de tempo do exame precisa ser controlada? (janela simultânea de várias horas, aberta) 
• Como as perguntas dos alunos serão tratadas durante o exame, se for permitido?

Antes do exame

• Etapa 1: criar o exame  
• Etapa 2: determinar os requisitos de segurança do exame  
• Etapa 3: agende o evento e convide os alunos para o teste  

Durante o exame

• Etapa 4: verificar a identidade do aluno (através de uma reunião com câmera ligada), se necessário for
• Etapa 5: Realizar e supervisionar o exame 

Pós-exame

• Etapa 6: marcar os exames manualmente ou usando a automação 
• Etapa 7: revise os vídeos
• Etapa 8: retornar comentários e notas do exame 

Criar um exame on-line baseado em perguntas não é tão simples quanto digitalizar um exame em papel. Abaixo estão algumas dicas sobre como criar um exame on-line que também pode aumentar a integridade acadêmica:  

• Aleatorizar a seleção de perguntas de um grande conjunto de perguntas 
• Aleatorizar a ordem das perguntas 
• Varie as perguntas um pouco 
• Permitir que apenas uma pergunta seja vista em um determinado momento 
• Limite a janela da hora de início do exame para impedir que os alunos compartilhem perguntas 
• Concentre-se em fazer perguntas conceituais, como a relação entre dois conceitos aleatórios. 

Por fim, avalie, deixe seu feedback e comentários e acompanhe o progresso dos alunos na guia Notas.